READING CLUB
ปลูกฝังรากฐานการเรียนรู้ให้เด็ก
เทคนิคส่งเสริมเด็กให้รักการอ่าน
ผู้ใหญ่คือคนที่ใกล้ชิดเด็กที่สุด สิ่งที่ผู้ใหญ่ทำจึงมีอิทธิพลกับเด็กมากทั้งพ่อแม่ และครูโดยการส่งเสริมการอ่านที่ควรทำคือ
-
จัดหาหนังสือให้เพียงพอต่อความต้องการและความสนใจของเด็ก
-
สร้างบรรยากาศให้เกิดการรักการอ่านโดยไม่ได้บีบบังคับทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน เช่น มีตู้หนังสือที่ใส่หนังสือสนุกๆ เหมาะสมกับเด็ก ทำเป็นมุมการอ่านมีเบาะ โต๊ะเล็ก ๆ ตุ๊กตาหรือของที่เด็กชอบ ดึงดูดให้เด็กสนใจและเข้าไปอ่านหนังสือเอง หรือชวนเขาอ่านหนังสือร่วมกัน
-
สร้างแรงจูงใจให้กับเด็กโดยคุณพ่อคุณแม่ซื้อหนังสือมาแล้วพูดถึง เล่าให้เด็กฟังว่าเล่มนี้สนุก ธรรมชาติของเด็กจะมีความอยากรู้อยากเห็นเขาก็จะตามไปอ่านหรือหยิบมาให้เล่าให้ฟัง แล้วครูก็ต้องสร้างแรงบันดาลใจ สร้างแรงจูงใจให้เด็กรู้สึกว่าหนังสือเป็นเพื่อนที่ดีที่สุด เป็นเพื่อนที่บอกเล่าเราโดยที่ไม่ต้องใช้เสียงอะไร เข้าใจเรื่องราวในนั้น เป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเขา ถ้าเราสร้างแรงจูงใจให้กับเด็กได้ เด็กก็จะมีความรักความผูกพันกับหนังสือและเขาจะโตขึ้นไปเป็นคนที่รักการอ่าน
ชมรมรักการอ่านเหมือนการปลูกต้นไม้
ชมรมรักการอ่านมีประโยชน์มาก เป็นแบบอย่างของการอ่านแบบเชิงรุกให้เด็กเห็นความสำคัญแล้วลงมือทำจริง และอาจจะเป็นการจุดประกายให้สังคมรับรู้และตื่นตัวถึงความสำคัญของการอ่านมากขึ้น โดยตอนนี้ครูจะเป็นผู้ที่มีบทบาทสำคัญ คือ ครูต้องทำด้วยความตั้งใจ ทำด้วยความทุ่มเท และมีวิธีการให้เด็กเห็นความสำคัญและเข้าร่วมให้มากที่สุด แต่อยากให้ตั้งข้อสังเกตว่าเราจะใจร้อนไม่ได้ เหมือนเราปลูกต้นไม้ต้นหนึ่ง จะไปเร่งให้ออกดอกออกผลภายในวันสองวันหรือในเดือนสองเดือนเป็นไปไม่ได้ ดังนั้นวิธีการที่จะปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้เด็กชอบอ่านหนังสือไม่ควรทำเพียงแค่เดือนสองเดือนหรือปีสองปี ต้องปลูกรากฐานให้มั่นคงแล้วทำให้แข็งแกร่งอย่างต่อเนื่อง ปัจจัยสำคัญคือระยะเวลาและความต่อเนื่อง ต้องใช้ให้สม่ำเสมอเพื่อที่จะทำให้นิสัยรักการอ่านของเด็กปลูกฝังหยั่งรากลึกแล้วเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่รักการอ่านต่อไป
ใครสนใจเข้าร่วมโครงการ และชมรมรักการอ่านของโรงเรียนติดตามได้ที่
Facebook : บ้านเรียนเพาะรัก
พบกับกิจกรรมมากมาย
• ไอเดียสร้างนักอ่านด้วยกิจกรรมจากหนังสือ
• บรรยายพิเศษจากวิทยากรพิเศษ
• Workshop กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน
• ปั้นเด็กน้อยสู่การเป็นนักเล่านิทาน


//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////